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昆明團(tuán)隊(duì)拓展揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，昆明團(tuán)隊(duì)拓展學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。 

拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。

研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。拓展培訓(xùn)不是做游戲，不是娛樂活動(dòng)。

培訓(xùn)中的項(xiàng)目都是由專家學(xué)者針對(duì)培養(yǎng)心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神的目的而專門設(shè)計(jì)的。培訓(xùn)的要點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)員將從活動(dòng)中學(xué)到的東西應(yīng)用在工作上。

昆明團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過程但并非體育加娛樂，昆明企業(yè)團(tuán)建是對(duì)正統(tǒng)教育的一次提煉和綜合補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就是通過各種講堂式的培訓(xùn)來掌握新的知識(shí)和技能。其實(shí)，知識(shí)和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。